INSTRUMEN TELAAH SOAL HOTS DAN PILIHAN GANDA BIASA

Alhamdulillah, hari ini semua  guru mapel umum sudah mengumpulkan  kisi-kisi dan soal Ujian Madrasah. Agar soal yang dibuat layak untuk dijadikan bank soal UM, maka perlu dilakukan telaah soal. Berdasarkan kesepakatan pengurus KKG kecamatan Durenan telaah soal akan dilaksanakan pada hari Senin tanggal 22 Maret 2021. Usulan telaah yang diajukan oleh ketua KKG belum ditanggapi oleh seluruh fasilitator. Karena Beliau hendak  menunaikan sholat Jumat, maka keputusan masih ditangguhkan menunggu masukan dari para fasilitator.

Telaah soal digunakan untuk memastikan bahwa soal yang disusun oleh pembuat soal telah memenuhi kriteria soal yang baik. Baik menurut kriteria soal HOTS maupun soal Pilihan Ganda biasa. Untuk itu para fasilitator dapat menggunakan instrument telaah soal, baik soal biasa maupun soal HOTS. Bagi soal yang memenuhi kaidah penulisan diberi tanda centang/checklist, dan yang tidak sesuai kaidah diberi tanda silang (X). Contoh instrumen telaah sebagai berikut:

Instrumen Telaah Soal HOTS

No	Karakteristik	Butir  Soal
		1	2	3	4	5, dst
1.	Soal menggunakan stimulus yang menarik (kebaruan, mendorong peserta didik untuk membaca
2.	Soal menggunakan stimulus yang kontekstual (grafiks/gambar, teks, visualisasi, dll, sesuai dengan dunia nyata)
3.	Soal mengukur level penalaran (menganalisis, mengevaluasi dan mencipta) yang dalam penyelesaiannya dicirikan dengan tahapan berfikir sebagai berikut:
	a.       Transfer satu konsep ke konsep lain
	b.      Memproses dan menerapkan informasi
	c.       Mencari kaitan dari informasi yang berbeda-beda
	d.      Menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah.
	e.       Menelaah ide dan informasi secara kritis
4.	Jawaban tersirat pada stimulus

Untuk soal mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat menggunakan stimulus yang tidak kontekstual, seperti fiksi, gurindam dan sejenisnya

Instrumen Telaah Soal  Biasa Pilihan Ganda Biasa

N0	Kaidah	Ya	Tidak	Ket.
1	Soal  sesuai dengan indikator KD.
2	Stimulus problematis dan inspiratif
3	Pengecoh berfungsi.
4	Setiap soal mempunyai satu jawaban benar.
5	STIMULUS, POKOK SOAL, DAN KUNCI SESUAI TEORI
6	Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban berupa pernyataan yang diperlukan saja.
7	STIMULUS BERFUNGSI DAN DIKAITKAN DENGAN POKOK SOAL/ OPTION
8	Pokok soal tidak mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda
9	Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi.
10	Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama.
11	Pilihan jawaban tidak  mengandung pernyataan “Semua pilihan jawaban di atas salah/benar.”.
12	Pilihan jawaban disusun berdasarkan urutan besar kecilnya angka atau kronologis waktunya.
13	Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal jelas dan berfungsi.
14	Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan atau kata yang bermakna tidak pasti seperti sebaiknya & umumnya.
15	Butir soal tidak  bergantung pada jawaban soal sebelumnya/  Pokok soal tidak memberikan petunjuk ke arah jawaban yang benar.
16	Soal menggunakan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar.
17	Bahasa yang digunakan komunikatif  sehingga pernyataannya mudah dimengerti peserta didik.
18	Soal tidak  menggunakan bahasa yang berlaku setempat.
19	Pilihan jawaban tidak mengulang kata/frasa yang bukan merupakan satu  kesatuan pengertian.
20	Isi tidak terkait SARAPPPPK (suku, agama, ras, antargolongan, produk, politis, pornografi, pornoaksi, & kekerasan).
Komentar: _______________________________________________________

 

Instrumen Telaah Soal  Biasa  Jawaban Singkat

N0.	Kaidah	Ya	Tidak	Ket.
1	Soal sesuai dengan indikator KD.
2	Stimulus multiteks, problematis, inspiratif, kekinian, edukatif, dan sesuai teori teks atau pun pokok soal.
3	Perintah/pertanyaan menuntut jawaban yang  relative pendek  dan relative pasti
4	Batasan perintah/pertanyaan dan jawaban jelas.
5	Materi yang ditanyakan sesuai dengan konsep.
6	Rumusan perintah/pertanyaan menuntut jawaban singkat.
7	Perintah dan petunjuk mengerjakan soal jelas/tidak multitafsir.
8	Terdapat rambu-rambu jawaban yang konsepnya benar  dan pedoman penskorannya jelas.
9	Hal lain yang menyertai soal, seperti tabel, gambar, grafik, peta, atau sejenisnya relevan dan disajikan dengan jelas, berfungsi, dan terbaca, serta tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda.
10	Rumusan butir soal menggunakan bahasa yang sederhana dan komunikatif sehingga mudah dipahami oleh peserta didik.
11	Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata yang berlaku setempat.
12	Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
13	Pertanyaan/perintah tidak terkait SARAPPPPK (suku, agama, ras, antargolongan, produk, politis, pornografi, pornoaksi, & kekerasan).
Komentar: ________________________________________________________

 

Instrumen Telaah Soal  Biasa Esai (Uraian)

 

No	Kaidah	Ya	Tidak	Ket.
1	Soal sesuai dengan indikator KD.
2	Stimulus multiteks, problematis, inspiratif, kekinian, edukatif, dan sesuai teori teks atau pun pokok soal.
3	Perintah/pertanyaan berkategori keterampilan berpikir tingkat tinggi.
4	Batasan perintah/pertanyaan dan jawaban jelas.
5	Materi yang ditanyakan sesuai dengan konsep.
6	Rumusan perintah/pertanyaan menuntut jawaban nalar + argumentatif.
7	Perintah dan petunjuk mengerjakan soal jelas/tidak multitafsir.
8	Terdapat rambu-rambu jawaban yang konsepnya benar  dan pedoman penskorannya jelas.
9	Hal lain yang menyertai soal, seperti tabel, gambar, grafik, peta, atau sejenisnya relevan dan disajikan dengan jelas, berfungsi, dan terbaca, serta tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda.
10	Rumusan butir soal menggunakan bahasa yang sederhana dan komunikatif sehingga mudah dipahami oleh peserta didik.
11	Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata yang berlaku setempat.
12	Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
13	Pertanyaan/perintah tidak terkait SARAPPPPK (suku, agama, ras, antargolongan, produk, politis, pornografi, pornoaksi, & kekerasan).
Komentar: ________________________________________________________

    Semoga kegiatan hari Senin lancar, semua fasilitator hadir dalam acara tersebut.