Penilaian kinerja ( Rangkuman Diseminasi Penilaian di KKG Kec. Durenan)

Penilaian kinerja adalah bentuk penilaian yang menuntut peserta didik mempraktikkan dan mengaplikasikan pengetahuan yg sudah dipelajari ke dalam berbagai macam konteks sesuai dengan kriteria yg diinginkan.

Target pencapaian hasil belajar penilaian kinerja dapat meliputi aspek-aspek :

1. Pengetahuan

2. Praktik dan aplikasi pengetahuan

3. Kecakapan dalam berbagai keterampilan komunikasi, visual dan karya seni

4. Produk( hasil karya)

5. Sikap yg berhubungan dengan perasaan, sikap, nilai, minat dan motivasi

Kriteria sebuah penilaian kinerja dianggap berkualitas:

1. Representatif

2. Otentik

3. Multidomain

4. Dapat diajarkan

5. Adil

6. Fisibel

7. Dapat diskor

Bentuk bentuk penilaian kinerja:

A. PENILAIAN PRAKTIK

Contoh:

1. B. Indonesia: membaca puisi dan berpidato

2. IPA: percobaan di laboratorium dan presentasi hasil percobaan/ projek

3. IPS: Presentasi hasil pengamatan/laporan

4. Matematika: membuat jaring bangun ruang ruang, mengukur luas lapangan

5. PJOK: senam, bermain voly, kasti

6. SBDP: menyanyi, menari, membuat patung

B. PENILAIAN PRODUK

Penilaian ini dilakukan terhadap kualitas teknis dan estetis hasil kerja / produk yg dibuat siswa.  Hasil kery bisa berupa produk yg terbuat dari kain, plastik, kertas, ataupun hasil karya seni seperti lukisan, gambar, patung, karya sastra

Contoh penilaian produk pada mapel: 

1. B. Indonesia: membuat resensi dan membuat karya sastra

2. IPA: membuat laporan praktikum

3. IPS: membuat peta, membuat laporan keuangan

4. SBDP: membuy kolase, montase, lukisan.

C. PENILAIAN PROYEK

Penilaian ini dilakukan untuk menilai suatu penugasan  yg harus diselesaikan dalam periode waktu tertentu. 

Penugasan tersebut meliputi:

1. Perencanaan

2. Pengumpulan data

3. Analisis data

4. Penyajian data

5. Pelaporan

D.  PORTOFOLIO HASIL PENILAIAN KINERJA

Hasil penilaian praktik, produk, proyek dapat didokumentasikan  oleh guru dan peserta didik dalam bentuk portofolio dokumentasi.

Manfaat nya:

1. Mengetahui perkembangan kompetensi ketrampilan siswa

2. Umpan balik PBM

3. Refleksi terhadap perbaikan pembelajaran